| 年度 | 著作 | 著作人 |
| 111 | 國中生社會支持、希望感對主觀幸福感之影響 | 賴英娟 |
| 111 | 國中生所知覺到的教師自主支持、自我效能、任務價值對學習投入之影響。 | 賴英娟 |
| 109 | 教師支持、數學自我效能、數學興趣對職業意向之影響 | 賴英娟 |
| 108 | 國小學童所知覺到的教師自主支持、教師心理控制、自我決定動機及學業情緒對學習投入之影響：以數學領域為例 | 賴英娟 |
| 108 | 課室目標結構、自我決定動機對學業情緒之關係 | 賴英娟 |
| 107 | 國中生所知覺到的教師自主支持、自我效能及自主動機對學業情緒之影響 | 賴英娟 |
| 107 | 國中生數學知識信念量表之編製【TSSCI】 | 賴英娟 |
| 106 | 國中生學業情緒、學習投入對學業成就之影響 | 賴英娟 |
| 105 | 幼兒教保系學生之社會支持、自我效能、結果預期及興趣對職業意向之影響 | 賴英娟 |
| 105 | 臺灣國中生「數學學習情緒量表」之發展與現況分析 | 賴英娟 |
| 102 | Rosenberg自尊量表之試題衡鑑：評等量尺模型的應用 | 賴英娟 |
| 102 | 台灣國中生「中文版希望感量表」之編製 | 賴英娟 |
| 101 | 以結構方程模式探討台灣大學生自尊、生活目標、希望感及校園人際關係對憂鬱情緒之影響 | 賴英娟 |
| 101 | 台灣青少年快樂發展之縱貫性研究：二階層線性成長模式的發現 | 賴英娟 |
| 100 | 性別、自我效能及所知覺的學習環境對學習情緒之影響：線性混合模式在叢集資料之應用 | 賴英娟 |
| 100 | 性別、自我效能、工作價值、科學素養及學校層次因素對臺灣青少年學習情緒之影響：個人與情境交互作用之多層次分析 | 賴英娟 |
| 年度 | 會議期間 | 著作 | 著作人 |
| 105 | 2016-04-07 2023-03-13 |
The Effects of Academic Emotion and Learning Engagement on the Academic Achievement of Junior High School Students | 賴英娟 |
| 年度 | 出版日期 | 專書名稱 | 著作人 |
